小川圭子の研究成果

1. 小川圭子.『童話集　海のおと』. 中央出版，1977，1-141.

2. 小川圭子.『フレー、フレー、あおぐみ!! 』. 出版倶楽部，1996，1-140.

3. 小川圭子.第4章事例研究第6節S幼稚園の実践―保育環境のひとつとしてにわとりを

　　通して育つもの―」高橋司編著.『保育方法論』. 仏教大学通信教育学部，1997，190-195.

4. 小川圭子.第５章幼児の遊びと生活保育. 片山忠次，名須川知子編著.『現代生活保育論』.
　　法律文化社，2003，95-104.

5. 小川圭子.第4章児童の健全育成と子育て支援. 水野智美望，徳田克己，高玉和子編著.

　　『ヒューマンサービスに関わる人のための児童福祉論』. 文化書房博文社，2003，103-117.

6. 小川圭子. 第６章特別支援の保育内容の実際. 田中亨胤，名須川知子編著.『保育実践学

　　講座第４巻保育内容総論』. ミネルヴァ書房，2006，82-95.

7. 小川圭子. 第5章の障害のある子どもの家族援助. 成清美治，高橋紀代香編著.『新版　

8. 小川圭子. 第７章園生活をつくる. 寺見陽子，西垣吉之編著.『保育実践学講座第14巻

　　乳幼児保育の理論と実践』. 学文社，ミネルヴァ書房，2008，104-133.

9.　小川圭子.私立幼稚園における特別支援教育振興検討会議委員『特別な支援が必要な

　　子どもの理解と対応－できることからはじめるために－』. 兵庫県企画管理部情報教育

10. 小川圭子. 第6章保育課程教育課程.三宅茂夫編著.『新･保育原理―すばらしき保育の

1. 小川圭子. 緘黙児とのかかわりに関する研究―生活での変化：Ｎ児の場合―. 兵庫教育

2. 小川圭子. 地域社会に開かれた幼児教育のはたす役割―沖縄の文化を取り入れた保育

実践から―. 兵庫教育大学幼児教育講座紀要 2000；12；71―77.

3. 小川圭子. 保育者の子ども理解における保育実践に関する研究―「まねる」行為を手がか

りに―. 関西教育学会紀要2001；25；109―113.

4. 小川圭子. 保育者の子ども理解における保育実践に関する研究（２）―「おはじきを手がかり

に」. 関西教育学会紀要 2002；26；101―105.

5. 小川圭子. 保育者の資質の向上をめざしての一考察―Ｍ保育園の園内研修をてがかり

に－. 大阪信愛女学院短期大学紀要 2004；38；33―41.

6. 小川圭子. 幼小連携のあり方についての研究―合同授業・空き教室の利用から―. 南海

7. 小川圭子. 家族支援のあり方についての一考察 ―家庭的保育・チャイルドマインダーを

中心に―. 兵庫教育大学幼児教育講座紀要 2007；19；1―10.

8. 小川圭子. 授業方法の改善の取り組に関する研究－保育原理にブリーフレポートを取り

入れて－. 湊川短期大学研究紀要 2008；43；7―15

9. 小川圭子. 地域子育て支援活動に関する実践的研究－シニアの子育て支援を手がかり

に－. 兵庫教育大学幼児教育講座紀要 2008；20；27―35.

10. 倉　真智子，小川圭子. 伝承遊びから見えた幼児の変容過程につて. 関西教育学会年報

11. 小川圭子. 家族支援活動に関する実践的研究―多様な子育支援のあり方にについてー.

兵庫教育大学幼児教育講座紀要 2009；21；73―80.

1. 小川圭子．生活を基盤とした統合保育のあり方に関する研究（その1）―自閉症の子どもと　

　　のかかわりをふりかえって―．日本保育学会第50回総会，1998.　　

2. 小川圭子．生活を基盤とした統合保育のあり方に関する研究（その2）―知的障害児・T児が

　　身体で表現する意味―．日本保育学会第51回総会，1998.　

3. 小川圭子．統合保育における保育実践に関する研究（1）―子ども理解を手がかりに―．

4. 小川圭子．関西における保育士のしつけ言葉に関する研究．日本保育学会第53回総会，

5. 小川圭子．保育者の子ども理解における保育実践に関する研究―「まねる」行為を手がか

　　りに―．関西教育学会52回研究大会，2000.

6. 小川圭子．保育者の子ども理解に関する一考察（1）―気になる子どもを受容する過程―．

7. 小川圭子，徳田克己．幼稚園と保育所の保育者におけるしつけ言葉の比較―おどしのしつ

　　け言葉を中心に―．日本教育心理学会第42回，2001.

8. 小川圭子．保育者の子ども理解における保育実践に関する研究（２）―「おはじきを手がか

　　りに」―．関西教育学会53回研究大会，2001.

9. 小川圭子．発達に遅れのある子どもの身体動作と保育者の言葉をあわせての揺すぶり効

　　果についての研究．日本保育学会第55回総会，2002.

10. 小川圭子．チャイルドマインダーについての一考察 ―イギリスのアンケート調査から―．

11. 小川圭子．チャイルドマインダーについての一考察（Ⅱ）―イギリスのアンケート調査

　　から―．日本保育学会第57回総会，2004.

12. 小川圭子．保育者の資質の向上をめざしての一考察（Ⅱ）―保育者への調査結果を中心
に―．日本保育学会第58回総会，2005.

13. 小川圭子．保育の中の行事のあり方についての研究．日本保育学会第59回総会，2006.

14. 小川圭子．保育の中の行事のあり方についての研究（Ⅱ）―幼児期を振り返って―．

15. 浅井祐子，小川圭子．障害のある子どもへの家族支援のありかたについての一考察－　
　　「きょうだいのためのプログラム」を中心に－．第８回日本人権教育研究学会研究大会，

16. 倉真智子，小川圭子．伝承あそびから見えた幼児の変容過程について．関西教育学会

17. 西木貴美子，小川圭子．H市における学童保育の障害児受け入れの実態と今後の展望．

　　第9回日本人権教育研究学会研究大会，2008.

18. 小川圭子．保育所における在宅子育て支援の実態と課題（Ⅱ）―公立保育所の子育て

　　支援実施事業の調査からー．日本保育学会第61回総会，2008.

19. 西木貴美子，小川圭子．Ｈ市における学童保育指導員の障害児受け入れに対する意識調
査．日本保育学会第62回総会，2009.

20. 小川圭子．地域子育て支援センターの実践とその効果について．日本保育学会第62回

21. 小川圭子，鎌田陽世，成本忠正，富田美穂，濱名　浩．兵庫県の私立幼稚園における

　　「気になる子ども」調査１．日本教育心理学会第51回，2009.

22. 鎌田陽世，小川圭子，成本忠正，富田美穂，濱名　浩．兵庫県の私立幼稚園における

　　「気になる子ども」調査2．日本教育心理学会第51回，2009.

23. OGAWA Keiko．The process of new kindergarten teachers' recognition concerning 　

　　children who require special attention .The 1st Asian Society of Child Care，2009.

24. OGAWA Keiko．Educational experience and Knowledg oncerninng developmental

　　disorder in new appointment kindergarten teachers. The 10th Asian Society of Disable

1. 一井久子，小川圭子，高橋紀代香..公立保育所にける所内行事のあり方についての研究

　南海福祉研究所第１６年度研究奨励費対象研究報告書 2005；1-32

2. 西島文香，小川圭子.特別支援保育についての研究－現状と課題を中心に－. 南海福祉研
　究所第16年度研究奨励費対象研究報告書 2006；1-22

3. 一井久子，小川圭子，高橋紀代香.. 保育所における在宅子育て支援の実態と課題―公立
　　保育所の子育て支援実施事業の調査から―. 南海福祉研究所第19年度研究奨励費対象
　　研究報告書2007；1-20

4. 西木貴美子，小川圭子. Ｈ市における学童保育の障害児受け入れの実態と今後の展望.

　　南海福祉研究所第20年度研究奨励費対象研究報告書2009；9-14

1. 小川圭子. もうすぐ先生になるあなたへ―子どもをせかさず3分待てるゆとりのある保育を　

　　―. 小学館『幼児と保育』２月号1991;53.

2 小川圭子. 読書の生産性. 兵庫女子短期大学図書館『なでしこ』3月号 1991; 15.

3. 小川圭子. 絵本の読み聞かせをはじめて.兵庫教育センター『兵庫教育』8月号1991; 38-39.

4. 小川圭子. みんなが満足できる保育参観にしたい―父親参観日に行った親子運動会―

　　小学館『幼児と保育』6月号 1991; 40-44.

5. 小川圭子. 私の出会い―先生の手紙，お守りにしたんや―. 小学館『幼児と保育』10月号

6. 小川圭子.教職実践講座・実力養成講座幼稚園コーステキスト.『幼稚園ガイダンス』

　　『幼稚園教育要領』『保育内容・言葉』『幼児の発達と心理』『保育内容・表現』『面接ゼミ』.

7. 小川圭子. 障がい児保育の実践に学ぶ―障がい受容の支援と実践小学館

　　『3･4･5歳児の保育』10月号2007; 40-41.